Öğrenci koçluğu her geçen gün daha popüler olan bir alan. Akademik başarısını arttırmak isteyen öğrenciler koçluk desteğine başvuruyor. Gelin şimdi öğrenci koçluğunu biraz açıklayalım.

Öğrenci Koçluğu Nedir?

Öğrenci koçluğu öğrencinin akademik başarısını geliştirmeyi hedefleyen bir yol arkadaşlığıdır diyebiliriz. Ancak öğrenci koçları sadece akademik başarıyla ilgilenmez. Her şeyden önce öğrenciyi bir birey olarak ele alır. Öğrencinin içsel olarak huzurlu olmasını temel alır. Bu sayede öğrenci ile gerçekleştirdiği oturumlarda kişilik gelişimine de katkı sağlamayı hedefler.

Öğrenci Koçu Ne Yapar?

• Öğrencinin akademik başarısını yükseltmek için ders çalışma alışkanlıklarını inceler. Öğrencinin verimliliğini arttırmak için gerekli düzenlemeleri yapar.
• Öğrencinin kendine güvenini geliştirmeye katkı sağlar.
• Özellikle sınav senelerinde öğrenci ile aile arasında bir denge unsuru olur. Bu sayede öğrenci ve ailenin daha huzurlu olmasını sağlar.
• Öğrencinin sosyal hayat, eğlence (Bilgisayar oyunları, teknoloji vb.), spor ve ders arasındaki dengeyi kurmasına yardımcı olur.
• Öğrenciye nasihat vermez. Kendi doğru cevaplarını kendi içerisinde bulmasına yardım eder.
• Sınav stresini tanıması ve yönetebilmesine yardımcı olur.
• Daha doğru hedefler belirlemesini sağlar. Bu sayede öğrenci daha motive bir şekilde çalışabilir.

Ne Değildir?

• Öğrenci koçu öğrenciye ders programı yapan kişi değildir.
• Öğrenciye sadece motivasyon konuşması yapan kişi değildir.
• Öğrenci koçluğu bir psikolojik destek hizmeti değildir.

Nasıl İşliyor?

İlk olarak öğrenci koçluğu hizmeti almak isteyen öğrenci ile öğrenci koçu bir tanışma toplantısı gerçekleştirir. Bu tanışma görüşmesinde koç, öğrencinin ihtiyaçlarını analiz eder.

Sonrasında bu ihtiyaçlara göre haftalık ya da aylık görüşmeler planlanır. Bu görüşmelerde öğrencinin geliştirmeleri gereken yönler üzerinde durulur. Yapılacak analizler ve yönlendirmelerle akademik başarının gelişimi takip edilir.

Öğrenci koçları belirli aralıklarla aileye de bilgi verir. Ailenin de öğrenci ile ilgili gözlemlerini harmanlayarak süreci yönetir.